喜報!問鼎全國一等獎!華東師范大學(xué)工程管理碩士研究生團(tuán)隊在第四屆中國研究生工程管理案例大賽中獲一等獎等多項榮譽(yù)

來源:華東師范大學(xué)MEM    作者:原作者    責(zé)任編輯:黃夢格    11/18/2025

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“全球的創(chuàng)新模式,正在發(fā)生重大變化……科技商業(yè)世界正成為經(jīng)濟(jì)的主流。現(xiàn)代創(chuàng)新型企業(yè)亟需以研究開發(fā)為導(dǎo)向的首席技術(shù)官及其團(tuán)隊。他們的素質(zhì)和能力,決定性地影響著企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和命運。這一階層的競爭力決定著國家的產(chǎn)業(yè)前途和命運。”

—— 引自錢旭紅院士著《改變思維:新版》第82章


喜報

近日,第四屆中國研究生工程管理案例大賽全國總決賽在北京圓滿落幕。本屆賽事吸引了來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)等50余所高校的118支研究生團(tuán)隊參加全國總決賽,在強(qiáng)手云集的全國賽場上,華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院2022級工程管理碩士(MEM)學(xué)生朱旭憑借案例作品《F供電段供電安全檢測監(jiān)測系統(tǒng)精益優(yōu)化研究》,榮獲全國一等獎,2022級工程管理碩士(MEM)學(xué)生邢玉娥《基于數(shù)據(jù)倉庫改進(jìn)UA公司軟件服務(wù)外包績效考核方案研究》獲三等獎;同時,華東師范大學(xué)榮獲“優(yōu)秀組織單位獎”,學(xué)院何佳訊教授獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。


全國一等獎


朱旭憑借《F供電段供電安全檢測監(jiān)測系統(tǒng)精益優(yōu)化研究》論文榮獲全國一等獎。該論文針對F供電段高速鐵路供電安全檢測監(jiān)測系統(tǒng)(6C系統(tǒng))存在的人工分析失誤率高、接觸網(wǎng)檢修管理粗放及管理體系不健全等問題,本研究融合精益管理思想與人工智能技術(shù),提出系統(tǒng)性優(yōu)化方案:通過部署AI視覺分析系統(tǒng)構(gòu)建智能問題庫與自動標(biāo)簽機(jī)制,顯著提升圖像識別精度;重構(gòu)接觸網(wǎng)檢修閉環(huán)流程,強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與責(zé)任追溯體系;完善質(zhì)量管理體系并加強(qiáng)精益化培訓(xùn)。實施后,檢測準(zhǔn)確率提升至97.80%,單次檢測時間縮短至2.65秒,安全事故風(fēng)險顯著降低。研究成果構(gòu)建了“精益-AI融合”的高鐵供電安全管理新范式,為系統(tǒng)運維效能提升提供了創(chuàng)新路徑。

指導(dǎo)教師:何佳訊、黃榮


全國三等獎


邢玉娥憑借《基于數(shù)據(jù)倉庫改進(jìn)UA公司軟件服務(wù)外包績效考核方案研究》榮獲全國三等獎。該研究針對傳統(tǒng)績效考核存在指標(biāo)陳舊、流于形式、時效性差等核心問題,自主研發(fā)設(shè)計了一套綜合性績效考核優(yōu)化方案,重構(gòu)以客戶價值為導(dǎo)向的績效指標(biāo)體系,采用Drools規(guī)則引擎構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的績效計算流程,實現(xiàn)考核規(guī)則的靈活配置與自動化執(zhí)行,有效提升考核的客觀性與時效性。實現(xiàn)了基于實踐導(dǎo)向的案例研究,展現(xiàn)了較強(qiáng)的理論聯(lián)系實際的能力。

指導(dǎo)教師:何佳訊


中國研究生工程管理案例大賽是“中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽”的主題賽事之一,是主要面向工程管理碩士(MEM)專業(yè)學(xué)位研究生和相近學(xué)科/專業(yè)的研究生群體所舉辦的全國性研究生賽事。本案例大賽引導(dǎo)參賽研究生通過采集并導(dǎo)入實踐中的第一手的工程管理案例,利用科學(xué)的工具分析真實數(shù)據(jù),提煉總結(jié)并共享各個工程領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐與發(fā)展經(jīng)驗。參賽的案例須為主要參賽人親自參與并完成的,且具有一定的理論基礎(chǔ)、過程分析、實踐檢驗以及創(chuàng)新思想,能夠推動工程管理相關(guān)學(xué)科/專業(yè)的人才培養(yǎng)與行業(yè)資源的緊密對接;能夠服務(wù)于新時代研究生教育改革,提升研究生創(chuàng)新能力和實踐能力,促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新;能夠服務(wù)于加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才等重要目標(biāo)。


2025年第四屆中國研究生工程管理案例大賽共收到全國高校提交的有效案例902份,較去年增長58%,參賽規(guī)模與案例質(zhì)量均有顯著提升。大賽賽道數(shù)量進(jìn)一步擴(kuò)展至10個,涵蓋精益生產(chǎn)、碳中和與可持續(xù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、重大工程建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、案例型學(xué)位論文、服務(wù)工程、重大系統(tǒng)研發(fā)、智慧城市、醫(yī)工融合等多個前沿方向,充分展現(xiàn)了工程管理學(xué)科在交叉融合與創(chuàng)新發(fā)展方面的廣闊前景與實踐深度。


連續(xù)三年登上全國領(lǐng)獎臺

—— 華東師大MEM項目育人成效持續(xù)顯現(xiàn)

自2023年首次參賽以來,華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院已連續(xù)三年參加中國研究生工程管理案例大賽,并屢創(chuàng)佳績。


2023年12月,第二屆大賽中MEM學(xué)生團(tuán)隊?wèi){借案例《基于層次分析法的城市碼案例研究》榮獲全國二等獎。2024年10月,第三屆大賽中MEM學(xué)生團(tuán)隊以《AI賦能下的高鐵接觸網(wǎng)安全質(zhì)量檢測系統(tǒng)——基于F供電段的研究》再次獲得全國二等獎,全國三等獎2項。


2025年,第四屆賽事再度載譽(yù)而歸,朱旭同學(xué)憑借在前期研究基礎(chǔ)上的持續(xù)探索榮獲全國一等獎,實現(xiàn)三年“三連捷”。三年連續(xù)入圍全國總決賽,累計斬獲1項一等獎、2項二等獎,3項全國三等獎。充分展現(xiàn)了學(xué)院MEM項目在案例教學(xué)體系建設(shè)、科研與產(chǎn)業(yè)融合、研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)等方面的持續(xù)突破與深厚積淀。


以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)

—— 構(gòu)建研究生創(chuàng)新實踐新體系

上海國際首席技術(shù)官學(xué)院高度重視賽事組織與案例教學(xué)工作,將工程管理案例大賽納入研究生創(chuàng)新實踐的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的教學(xué)理念,依托校內(nèi)外專家資源,連續(xù)三年組織案例訓(xùn)練營、專題輔導(dǎo)與模擬答辯,形成了系統(tǒng)完善的賽事指導(dǎo)機(jī)制。


在備賽過程中,參賽學(xué)生深化了對工程管理理論的理解,提升了案例研究、數(shù)據(jù)分析與系統(tǒng)優(yōu)化能力,強(qiáng)化了團(tuán)隊協(xié)作與實踐創(chuàng)新素養(yǎng),形成了理論與實踐相結(jié)合、賽學(xué)融合互促的培養(yǎng)模式。

以卓越育人體系賦能未來

—— 培養(yǎng)面向科技與產(chǎn)業(yè)融合的“未來首席技術(shù)官”

華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院以“通過人和技術(shù)的協(xié)同轉(zhuǎn)化實現(xiàn)科技的社會價值”為使命,秉持“創(chuàng)新改變世界”的核心理念,致力于培養(yǎng)具備全球視野、社會責(zé)任感與技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力的未來科技型戰(zhàn)略企業(yè)家與首席技術(shù)官。


此次在全國高水平賽事中再度獲獎,是學(xué)院卓越育人體系的生動體現(xiàn),也標(biāo)志著學(xué)院在“產(chǎn)教融合、科教融匯、案例教學(xué)創(chuàng)新”等方面邁上新臺階。未來,學(xué)院將繼續(xù)立足學(xué)校特色,深化產(chǎn)教融合與科教協(xié)同,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,強(qiáng)化研究生實踐能力與科研創(chuàng)新能力培養(yǎng),持續(xù)為中國式現(xiàn)代化建設(shè)輸送高層次創(chuàng)新型管理人才,助力科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。


以實踐淬煉能力,以創(chuàng)新引領(lǐng)未來。華東師大MEM項目將繼續(xù)探索卓越教育的新路徑,為建設(shè)創(chuàng)新型國家和教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)更多“師大智慧”和“師大方案”。



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